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Atelier de validation de l'Analyse de Contexte Commune du secteur Education au Burundi - ACC

Dans le cadre de l’Analyse de Contexte Commune (ACC) du secteur de l’Education au Burundi, l’APEFE a organisé un atelier participatif, qui s’est tenu le mardi 8 septembre 2015 dans la salle de réunion du bloc administratif de l’École Technique Professionnelle de Bujumbura à Kigobe.





L’APEFE, en tant que Lead du processus ACC du secteur Education au Burundi, a invité les représentants des 17 ACNG Belges membres du groupe ACC Education Burundi1, ainsi que des représentants des ONG locales partenaires, le Directeur général de la DGAEFTP, l’attaché de coopération de l’Ambassade de Belgique, des représentants de la coopération bilatérale et multilatérale, du secteur privé et des églises. Au total 34 participants ont participé à l’atelier.



L’objectif de l’atelier était de débattre des grandes lignes des actions de coopération des ACNG Belges au cours de la période 2017-2026, et sur le futur de la politique éducative commune à mener pour le Burundi, en ce compris les sous-secteurs de l’enseignement préscolaire, fondamentale, post-fondamentale, primaire, secondaire, technique et professionnel, la formation non formelle et informelle, l’enseignement supérieur ainsi que la formation continue des enseignants.


La version préliminaire du document ACC, rédigé par l’ensemble des ACNG concernés, et qui reprend à la fois le contexte et les opportunités de synergie et de complémentarité entre les différentes ACNG opérants au Burundi a été présentée et a servi de base des échanges lors de l’atelier.

Lors de l’atelier, les différents chapitres de l’ACC ont été présentés et débattus en plénière et en sous-groupes. Les débats intenses ont résulté dans un enrichissement de l’ACC et dans un consensus, notamment sur la théorie du changement, et une validation du document ACC par les participants.

Suite à l’atelier, les participants ont encore eu l’occasion de transmettre leurs dernières contributions et observations. L’équipe APEFE a ensuite procédé à la compilation et intégration de tous les enrichissements collectés et a finalisé le document ACC Education Burundi.


 Pour l’ACC secteur Éducation Burundi, les 17 ACNG membres sont : ACTEC, ADPM, Africalia, APEFE (leader de l’ACC du secteur éducation Burundi), ARES – CCD, BROEDERLIJK DELEN, Croix Rouge de Belgique CF, Handicap International, Institut des Affaires Publics, KIYO, Louvain Coopération au Développement, SHC (Sensorial Handicap Coopération), SOS Villages d’Enfants / Kinderdorpen, TEARFUND, Solidarité Protestante, VIA Don Bosco, VLIR UOS.

Une valeur ajoutée aux scénaristes burundais

Le Festicab, avec le soutien de la Wallonie Bruxelles International (WBI), vient de clôturer, ce mardi 29 septembre au Restaurant Chez Béa, une formation ayant porté sur l’écriture d’une série télévisée.

« Deux semaines de longue haleine, mais le résultat est palpable, » observe Serge Alain NOA, le formateur. La formation ce sera tenue du 16 au 29 septembre, au Cebulac et au Restaurant chez Béa, dans une ambiance de travail acharné, de concentration et de détermination : « Je suis satisfait de l’aboutissement. J’ai rencontré des gens merveilleux, disposés à travailler, avec trois belles histoires, et une passion certaine, » confie Serge. Avant d’ajouter : « Je crois que maintenant la graine est semée et que nous continuerons à travailler ensemble sur la même lancée. »

Léonce Ngabo, président du Festicab, n’avait qu’une vision en organisant cette formation : « Aiguiser les connaissances et la créativité de ces jeunes, en leur donnant un cadre de travail et l’outil nécessaire, qui pourront répondre aux nouveaux besoins du contenu de production à l'ère du numérique» Et de dire à ces jeunes lauréats : « Que chacun d’entre vous rentre avec ce sentiment de fierté d’avoir pu travailler sur quelque chose de concret. C’est un processus qui va faire tout son chemin, mais ceci n’est qu’un début du commencement. »

Quinze projets parmi lesquelles seulement trois ont été sélectionnés pour faire objet de réalisation d’une suite de séries télévisées. David Louis, représentant de la WBI, ne manquera pas d’applaudir cette initiative : « Le travail de Ngabo est louable. Il faudra que ces jeunes mettent à profit leurs nouveaux savoirs et savoir-faire à travers leur mise en oeuvre de leur projet pédagogique. »

Yannick Ndayisaba, un des candidats dont le projet a été sélectionné confie : « Je viens d’avoir un éclaircissement sur ce qu’est une série télévisée. Je suis conscient que ça demande tout un travail et une grande patience, mais je suis sûr qu’on le fera. »

La production des premiers épisodes de ces séries se fera bientôt et seront portées à l’échelle internationale. Et à Serge de conclure : « Certes, une série télévisée fidélise le public. Mais il ne s’agit pas seulement de faire une série, il faut qu’elle soit professionnelle. »

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